بررسی اثربخشی جرات ورزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی جرات ورزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه بند پی بودند که از بین آنها ۲ گروه ۲۰ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه گواه) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای یک گروه آموزش مهارتهای جرات ورزی انجام گرفت اما گروه دیگر یعنی گروه کنترل این آموزش را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون های کلاسی محقق ساخته بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: دانش آموزانی که در کلاس آنها از آموزش مهارتهای جرات ورزی استفاده شده بود(گروه آزمایش) در هر سه درس علوم، فارسی و ریاضی نسبت به گروه گواه نمرات بهتری کسب کرده بودند. نتیجه گیری کلی: آموزش مهارتهای جرات ورزی اثربخشی بالایی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ابتدایی دارد.

Keywords:

مهارتهای جرات ورزی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان ابتدایی.