بررسی ارتباط کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری آجا بر حسب جنسیت(۱۴۰۱)
Publish place: Nurse and Physician Within War، Vol: 12، Issue: 42
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 3
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NPWJM-12-42_004
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1403
Abstract:
مقدمه و هدف: تحصیل در رشته های علوم پزشکی فرآیندی است که طی آن کیفیت زندگی دانشجویان تغییر نموده و بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان تاثیر می گذارد. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی و کیفیت زندگی دانشجویان دانشکده پرستاری علوم پزشکی آجا انجام شد.
مواد و روشها:
در این مطالعه توصیفی تحلیلی، ۱۳۶ دانشجوی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا در سال ۱۴۰۱ با استفاده از جدول مورگان انتخاب و بر اساس نمونهگیری مبتنی بر هدف وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل سه بخش اطلاعات جمعیت شناختی دانشجویان، پرسشنامه کیفیت زندگی SF-۳۶و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی درتاج بود. در نهایت تجزیه وتحلیل داده ها با در نظر گرفتن سطح معنی داری ۰۵/۰ توسط نرم افزار SPSS-۲۴ با روش های آماری توصیفی و استفاده از آزمونهای استنباطی T مستقل و همبستگی پیرسون انجام شد.
یافته ها: ۷۳ دانشجوی خانم (۷/۵۳ %) و ۶۳ دانشجوی آقا (۳/۴۶%) در این مطالعه مشارکت داشتند. نمره پیشرفت تحصیلی دانشجویان پسر و دختر به ترتیب ۳۹/۱۴۲، ۰۵/۱۴۲ بوده که با یکدیگر تفاوت معناداری ندارند(۰۹/۰=P). همچنین در بین مولفههای کیفیت زندگی، اختلال نقش به خاطر سلامت روحی در مردان و زنان تفاوت معناداری دارد(۰۱/۰=P)، به طوری که زنان نمره کمتری را نسبت به مردان کسب کردند.
بحث و نتیجهگیری: کیفیت زندگی کلی با عملکرد تحصیلی دانشجویان در حرفه های پزشکی و بهداشتی ارتباط مثبت دارد. بنابراین درک بهتر کیفیت زندگی ممکن است باعث بهبود یادگیری در دانشجویان علوم پزشکی و بهداشت شود.
Keywords:
Authors
امیرمحمد زارعی
Tehran, AJA Faculty of nursing
رقیه سیدی
Tehran, AJA Faculty of nursing
یزدان احمدی
Tehran, AJA Faculty of nursing
نسیم بینقی
Tehran, AJA Faculty of nursing
امیرحسین پیشگویی
Tehran, AJA Faculty of nursing
رضا مومن
Tehran, AJA Faculty of nursing
فائضه بنی یعقوبی
Tehran, AJA Faculty of nursing
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :