بررسی اثربخشی پیاده سازی طرح سواد حرکتی در مدارس بر تغییر سبک زندگیدانش آموزان مشهد

هدف تحقیق حاضر بررسی اثربخشی پیاده سازی طرح سواد حرکتی در مدارس بر تغییر سبک زندگی دانش آموزان مشهد بود. این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از منظر ماهیت در دسته پژوهش های توصیفی-همبستگی است ، ؛ همچنین از نظر گردآوری داده ها به صورت میدانی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان تربیت بدنی، مدیران مدارس ابتدایی و دست اندرکاران طرح سواد حرکتی در نواحی ۷ گانه شهرستان مشهد بود. از این رو پرسشنامه تحقیق به صورت در دسترس توزیع شد که در نهایت ۲۱۵ پرسشنامه به صورت صحیح بازگردانده شد. برای سنجش سبک زندگی دانش آموزان از پرسشنامه تعدیل شده سبک زندگی زیدی و همکاران (۱۳۹۰) و برای سنجش اثربخشی طرح سواد حرکتی از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر دستور العمل اجرایی طرح سواد حرکتی (۱۴۰۰) که وزارت آموزش و پرورش به تمامی مدارس ابلاغ کرده است، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای تعیین طبیعی بودن داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون خطی و مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS و Smart Plsنسخه ۳ استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین پیاده سازی طرح سواد حرکتی دانش آموزان و تغییر سبک زندگی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد و با توجه به نتایج آزمون رگرسیون خطی مشخص شد که متغیر پیاده سازی طرح سواد حرکتی توانسته است که تغییر سبک زندگی دانش آموزان را پیش بینی کنند. در نهایت مدل تحقیق از برازش خوبی برخوردار بود و مسیر پیاده سازی طرح سواد حرکتی بر سبک زندگی با ضریب مسیر ۳۳۵/۰ معنادار و مثبت بود. نتیجه کلی بین سبک زندگی و پیاده سازی طرح سواد حرکتی ارتباط و همپوشانی بالایی برخوردار نشان داد و دانش آموزان با پیاده سازی این طرح علاوه بر نتیجه ورزش و فعالیت جسمانی به همراه رژیم غذایی متعادل و مناسب و انجام مراقبت های دوره ای در پیشگیری از بیماری ها و رسیدن به بالاترین سطح سلامتی و بازدهی اقتصادی – اجتماعی نقش داشته باشند.

Keywords:

سبک زندگی , طرح سواد حرکتی , دانش آموزان , دوره ابتدایی , مشهد