اجرای طرح ارزیابی نظام مند عوامل اقتصادی و فرهنگی، برای توسعهو تثبیت منافع اقتصادی جامعه ی بهره برداران دانش آموزان بانیازهای ویژه و فارغ التصیلان سازمان استثنایی کشور بارویکرد جهش تولید

ماهیت جامع و آینده نگرانه ی طرح های ارزیابی نظام مند عوامل اقتصادی و فرهنگی برای توسعهوتثبیت منافع اقتصادی (آمایشی) از یک سو و تغییرات مستمر فضای توسعه ای به واسطه ی اثرگذاری روندها، اتفاقات و عوامل کلیدی که از آن ها به عنوان پیشران یادمی شود اهمیت شناسایی،کنترل و برنامه ریزی روی ان ها را درراستای ساماندهی فضای کمیاب توسعه ای و تحقق پذیریاهداف و ماموریت های سند آمایش،ضروری می سازد.منوچهری،سوران:قنبری،یوسف:برقی،حمید( ۱۴۰۲ ). پیشینه ی توجه به ویژگی های منطقه ای و ملی به مدیریت آمایش سرزمین در برنامهریزی های توسعه از دو زاویه دیرینگی و تازگی برخوردار است. در این ارائه قصد داریم جهت کارآفرینی، اشتغال زایی و ایجاد کسب وکار برای دانش آموزان با نیازهای ویژه به معیارهای اصلیآموزش فنی و حرفه ای از قبیل توانایی فنی و مهارت های غیر فنی متناسب با نیاز های شغلوانتخاب رشته ی متناسب با علاقه و انگیزه ی دانش آموزان توجه ویژه و خاص داشته باشیم.خنیفر،حسین ۱۳۸۹ . در پایان به این نتیجه دست یابیم که با کارآفرینی و ایجاد کسب و کار باتوجه به آموخته های فنی دانش آموزان با نیازهای ویژه (کم توان ذهنی) وصد البته داشتن مدرک فنی مرتبط می توانیم به بازار کار این دانش آموزان کمک روز افزون داشته باشیم

Keywords:

ارزیابی نظام مند عوامل اقتصادی و فرهنگی برای توسعه وتثبیت منافع اقتصادی , کسب و کار , آموخته های فنی , بازارکار , دانش آموز با نیاز ویژه.