تحلیل و بررسی نقش انواع ارزشیابی در یادگیری دانش آموزان و نظریه های تاثیر گذار بر آنها

دنیایی که امروزه فراگیران با آن مواجه هستند در حال تغییرات شتابنده ای است. عصر فن آوری اطلاعات و ایده ی جهانی شدن شاخص های کسب موفقیت در زندگی را دگرگون ساخته است. توانایی سازگاری با بحران ها و نیازهای عصر جدید مستلزم آموزش و یادگیری مهارت هایی چون تفکر انتقادی، تحلیل و تفسیر اطلاعات و استفاده ی بهینه از آن در تصمیم گیری است. در پاسخ به این تغییرات ، اصلاحات در آموزش و پرورش در سطح بین المللی آغاز شده و در این میان به نقش روش های سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی توجه ویژه ای شده است.ارزشیابی یک فرایند نظام یافته برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات است تا تعیین شود هدف های واحد یادگیری به چه میزان محقق شده اند. ارزشیابی فرایندی مستمر در نظر گرفته شده است که در تعامل میان تدریس و یادگیری شکل می گیرد و شامل گردآوری، تحلیل، تفسیر و کاربرد بهنگام و متمرکز اطلاعاتی است که شواهدی از پیشرفت یادگیرنده را فراهم می کند. معلم با بصیرتی که در این فرایند کسب می کند کنش های خود را شکل می دهد. بنابراین آموزش و ارزشیابی دو مقوله درهم تنیده اند. به عبارت دیگر، هر فرصت آموزشی قابلیت تبدیل شدن به فرصت ارزشیابی و هر فرصت ارزشیابی قابلیت تبدیل شدن به فرصت آموزشی را دارد.

Keywords:

ارزشیابی , دانش آموز , یادگیری , مدرسه , آموزش