تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش و یادگیری در مدارس
Publish place: The 15th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA15_035
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1403
Abstract:
هدف این تحقیق مروری بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش و یادگیری در مدارس است. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای شخصی سازی شده، تعاملات جذاب و بهبود کارایی، تحول عظیمی در آموزش و یادگیری مدارس ایجاد می کند. از طریق تست های هوشمند، پلتفرم های یادگیری شخصی و ربات های آموزشی، هوش مصنوعی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با سرعت و در سطح خود یاد بگیرند. این فناوری همچنین با ایجاد بازی های تعاملی و تشخیص چهره، تعامل و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد. در عین حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش چالش هایی مانند حریم خصوصی، عدالت، هزینه و آموزش معلمان را به همراه دارد که باید با دقت مورد توجه قرار گیرند. با مدیریت صحیح این چالش ها و استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا به طور کامل رشد کنند و به دستاوردهای تحصیلی خود دست یابند. در نهایت، هوش مصنوعی پتانسیل عظیمی برای بهبود آموزش و یادگیری در مدارس دارد و با استفاده بهینه از این فناوری، می توان به آینده ای روشن تر و موثرتر در آموزش دست یافت.
Keywords:
Authors
محمد جواد جبلی
۱-دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان شهید چمران تهران
محمدجواد رحمانیان
۲-دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی ، پردیس فرهنگیان شهید مطهری
سارا سادات میر محمدی
۳-دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی، پردیس فرهنگیان زینبیه پیشوا تهران
محمد مهدی دیناروند
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، پردیس فرهنگیان شهید مدرس ایلام