ارائه مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه

پژوهش حاضر ارائه مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه است. روش این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و به روش اکتشافی انجام شده است. نحوه گردآوری داده ها به روش کمی صورت گرفته است و ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه می باشد. پس از طریق اجرای پرسش نامه، تحلیل داده ها تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS 16 و Smart PLS انجام شد. در این تحقیق برای توصیف داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی، جدول توزیع فراوانی، ترسیم نمودارها و همچنین توصیف ویژگی های پاسخ دهندگان به پرسشنامه استفاده گردید. نتایج نشان داد: مولفه عوامل آموزشی کارآفرینانه، مولفه عوامل سازمانی کارآفرینانه، مولفه عوامل فراسازمانی کارآفرینانه، مولفه عوامل فردی، و در نهایت مولفه عوامل مدیریت کارآفرینانه؛ به دلیل آنکه هیچ یک از مولفه ها بار عاملی کمتر از 0٫3 نداشت، از روند تحلیل عاملی حذف نگردیدند و در نهایت هر 5 مولفه، با شاخص های آن ها، تحت عنوان ابعاد و مولفه های مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه مورد پذیرش قرار گرفت. شاخص های برازش الگو در تحلیل عاملی، برازش الگو را تایید می نمایند. پژوهش حاضر ارائه مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه است. روش این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و به روش اکتشافی انجام شده است. نحوه گردآوری داده ها به روش کمی صورت گرفته است و ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه می باشد. پس از طریق اجرای پرسش نامه، تحلیل داده ها تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS 16 و Smart PLS انجام شد. در این تحقیق برای توصیف داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی، جدول توزیع فراوانی، ترسیم نمودارها و همچنین توصیف ویژگی های پاسخ دهندگان به پرسشنامه استفاده گردید. نتایج نشان داد: مولفه عوامل آموزشی کارآفرینانه، مولفه عوامل سازمانی کارآفرینانه، مولفه عوامل فراسازمانی کارآفرینانه، مولفه عوامل فردی، و در نهایت مولفه عوامل مدیریت کارآفرینانه؛ به دلیل آنکه هیچ یک از مولفه ها بار عاملی کمتر از 0٫3 نداشت، از روند تحلیل عاملی حذف نگردیدند و در نهایت هر 5 مولفه، با شاخص های آن ها، تحت عنوان ابعاد و مولفه های مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه مورد پذیرش قرار گرفت. شاخص های برازش الگو در تحلیل عاملی، برازش الگو را تایید می نمایند.

ارائه مدل یادگیری در آموزش ابتدایی با رویکرد کارآفرینانه Keywords:

یادگیری کارآفرینانه , آموزش ابتدایی , عوامل مدیریت کارآفرینانه