بررسی تاثیر شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان میانه
Publish place: The first national conference of transformative ideas in the excellence of the education system
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 53
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDUCD01_029
Index date: 23 October 2024
بررسی تاثیر شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان میانه abstract
این پژوهش با عنوان بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان میانه در سال تحصیلی ۱۴۰۲ اجرا شده است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی می باشد که شامل ۴ مدرسه ابتدایی دخترانه می باشد که درکل دارای ۱۲۳۰ نفر دانش آموز در پایه های ابتدایی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد یک مدرسه و دو کلاس ۴۰ دانش آموز به صورت تصادفی مورد آزمون قرار گرفتند. برای گردآوری داده از یک پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شده که از روایی و پایایی بالایی برخوردار می باشد. جهت آزمون پرسش های تحقیق نیز از آزمون های توصیفی استفاده شده است . نتایج به دست آمده نشان می دهد که از روش های تدریس مورد بررسی همه آنها تاثیر خیلی زیادی در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی دارند بطوریکه روش تدریس واحد کار بیشترین تاثیر را داشته است و روش تدریس نمایشی نیز کمترین میزان تاثیر را در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی را داشته است .
بررسی تاثیر شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان میانه Keywords:
بررسی تاثیر شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان میانه authors
اسماء آقامحمدی
دانشآموخته مقطع کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، پژوهشکده تعلیم و تربیت استان آذربایجان شرقی، آموزش و پرورش شهرستان میانه
