بررسی عملکرد هوش مصنوعی در آموزش و تاثیر آن بر یادگیری

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 33

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_748

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1403

Abstract:

امروزه با توجه به پیشرفت تکنولوژی، شاهد ظهور پدیده ای تحت عنوان هوش مصنوعی شده ایم .هوش مصنوعی به معنای واقعی کلمه در بین تمام حوزه ها و صنایع زندگی ما در حال گسترش است. اکنون دیگر یک نوآوری نیست، بلکه یک فناوری است که هدف آن خودکارسازی و بهبود بسیاری از زمینه ها مانند مراقبت های بهداشتی، مالی، و آموزش است.با تولد این فناوری، شاهد تحولات شگرفی در حوزه های مختلف هستیم. یکی از حوزه هایی که از این پدیده ی نوظهور متاثر خواهد شد، آموزش و پرورش می باشد .این مقاله باعنوان کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش درپی آنست که ضمن تبیین مفهوم هوش مصنوعی و تاریخچه آن و نقش بستن این عناوین و مفاهیم در ذهن مخاطب و احاطه به آن ها، در ادامه به کاربرد های آن در آموزش بپردازد. برای رسیدن به این مقصود ابتدا تعاریفی از هوش مصنوعی ارائه گردیده و در ادامه کاربردهای متعدد هوش مصنوعی در ابعاد گوناگون، بویژه در آموزش بررسی شده است.هوش مصنوعی کاربردهای متعددی در پزشکی،طراحی،نقشه کشی،تسلیحات نظامی،ریخته گری،جنگ و ... دارد . همچنین یکی دیگر از زمینه های کاربردی آن، حوزه آموزش و پرورش میباشد.این مطالعه به دنبال تاثیر گذاری و ارزیابی این است که چگونه هوش مصنوعی بر نظام تعلیم و تربیت،آموزش و یادگیری، مدیریت و حوزه های مدیریت آموزش و پرورش تاثیر گذاشته است. پیش بینی می شود که این مطالعه مشخص کند که هوش مصنوعی اثربخشی و کارایی را در اجرای وظایف اداری در آموزش تقویت کرده است و به طور کلی باعث بهبود اثربخشی آموزشی و یادگیری در آموزش شده است و همچنین این مطالعه کمبود ها در این زمینه و راه های بهبود در این حوزه را نیز بیان کرده است .برای بیان این مقاله از روش مروری استفاده شده است و با گرد آوری بیش از دهها مقالات در سطح بین المللی و داخلی ، به تاثیرات هوش مصنوعی و کاربردهای آن پرداخته شده است و سعی شده است که محتوایی کامل را در اختیار مخاطب قرار دهد.نتایج نشان داد که: علاقه و تاثیر تحقیقات هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش، پیوسته در حال افزایش است. کار کمی برای وارد کردن فناوری های یادگیری عمیق در زمینه های آموزشی انجام شده است و پیشینه مطالعاتی که هم از فناوریهای هوش مصنوعی استفاده کرده و هم عمیقا با نظریه های آموزشی درگیر باشد، کم است. در زمینه های آموزشی، فناوریهای سنتی هوش مصنوعی، مانند پردازش زبان طبیعی ، بیشتر از مورد استفاده قرار تکنیکهای پیشرفته تر مورد استفاده قرار گرفت.

Keywords:

هوش مصنوعی , کاربرد , نظام تعلیم و تربیت

Authors

فرزانه براهوئی

کارشناسی علوم زیست شناسی گیاهی دانشگاه پیام نور زابل