نقش میانجی گر انگیزش خودمختار در ارتباط بین کنترل والدین و خلاقیت دانش آموزان

پژوهش فعلی به منظور اعتبارسنجی مدل رن و همکاران (۲۰۰۷) که به منظور بررسی نقش میاجیگرانه انگیزش خودمختار در ارتباط بین کنترل والدین با خلاقیت توسعه داده شده شده، انجام شد. نمونه ای متشکل از ۴۸۰ دانش آموز دوره متوسطه اول به پرسشنامه های خلاقیت تورنس، کنترل ادراک شده والدین وانگ و پومرانتز، و چنگ، و انگیزش خودمختار رایان و کونل پاسخ دادند. یافته های تحقیق حاکی از این بود که مدل رن و همکاران (۲۰۰۷) در نمونه نوجوانان ایرانی از اعتبار لازم برخوردار است. همچنین یافته های تحقیق گویای این بود که دو بعد کنترل والدین نقش متمایزی در پیش بینی خلاقیت دارند؛ بطوریکه بعد کنترل روانشناختی تاثیر منفی بر خلاقیت دارد ولی برعکس نقش کنترل رفتاری بر خلاقیت نوجوان مثبت بود. از طرف متغیر انگیزش خودمختار نیز تاثیر مثبت و معنی داری بر خلاقیت نوجوان داشت. بررسی نقش میانجی انگیزش خودمختار حاکی از این بود که این متغیر می تواند به عنوان متغیر میانجی بین کنترل رفتاری و خلاقیت در نظر گرفته شود ولی این متغیر نقش واسطه معنی داری بین متغیر کنترل روانشناختی و خلاقیت ندارد.

Keywords:

خلاقیت , انگیزش خودمختار , کنترل والدین.