تاملی بر تاثیر دانش آفرینی بر کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا (س)

زنان نقش مهمی در ارتقای اشتغال و بهبود وضعیت اقتصادی جامعه ایفا می کنند؛ در سال های اخیر با افزایش گرایش زنان به تحصیلات دانشگاهی، جهت گیری های نظام آموزش عالی در کشورهای مختلف هویت دادن و استقلال بخشیدن به زنان و فراهم کردن زمینه مشارکت فعال آنها در امور مختلف اقتصادی - اجتماعی راهبردی است که با هدف تحقق دانشگاه کارآفرین و تاکید بر مدیریت دانش، به طور ویژه در دستور کار دانشگاه ها قرارگرفته است. با توجه به اهمیت این موضوع، هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر دانش آفرینی بر کارآفرینی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا (س) بوده است. روش پژوهش بر اساس هدف و ماهیت آن، کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا (س) بود که تعداد آنها ۳۲۳۱ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی، ۳۴۲ نفر تعیین شد. ابزارهای پژوهش دو پرسشنامه دانش آفرینی نوناکا (۱۹۸۳) و کارآفرینی بدری و همکاران (۱۳۸۵) بود. پایایی و روایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، برای دانش آفرینی ۰/۷۸۶ و کارآفرینی ۰/۸۷۹ محاسبه شد و برای بررسی روایی از روش تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۶استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد دانش آفرینی و مولفه های آن با کارآفرینی رابطه مثبت و معنادار دارد. از بین مولفه های دانش آفرینی، سه مولفه اجتماعی سازی، بیرونی سازی و درونی سازی قابلیت پیش بینی کارآفرینی را دارند.

Keywords:

دانش آفرینی , کارآفرینی , دانشجویان تحصیلات تکمیلی , دانشگاه الزهرا (س)