برنامه ریزی آموزش محیط زیست در دوره ی دبستان: چالش ها و راهکارها

آموزش محیط زیست در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است. بیشتر معلمان بر اهمیت آموزش محیط زیست در فرآیند یادگیری تاکید می کنند و این موضوع را برای دانش آموزان دبستانی بسیار مهم می دانند. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زمان در برنامه درسی ممکن است مانع از اجرای کامل این هدف شوند. بررسی های انجام شده نشان می دهد که درس علوم تجربی در مقطع دبستان می تواند به عنوان بستری مناسب برای ادغام مفاهیم آموزش محیط زیست عمل کند. مطالعه حاضر بر لزوم توسعه و اجرای یک برنامه آموزشی جامع و موثر در زمینه محیط زیست تاکید می کند. این برنامه قادر به مجهز کردن دانش آموزان مقطع ابتدایی به دانش و آگاهی لازم برای حفاظت و نگهداری از محیط زیست می باشد و آن ها را برای مواجهه با مسائل و چالش های زیست محیطی آینده آماده می کند. در این راستا، این برنامه باید شامل فعالیت های عملی و تجربی باشند تا دانش آموزان بتوانند به طور مستقیم با محیط زیست ارتباط برقرار کنند. همچنین، استفاده از تکنولوژی های نوین و ابزارهای دیجیتال می تواند به جذابیت و کارایی این برنامه بیفزاید.

Keywords:

آموزش محیط زیست , کودکان دبستانی , درس علوم تجربی , فرآیند یادگیری