تبیین اصول اساسی در ارائه محتوای آموزشی

پژوهش حاضر با هدف تبیین اصول اساسی در ارائه محتوای آموزشی به دانش آموزان انجام شد. یکی از مهم ترین و حساس ترین اقدامات یک معلم، نحوه و روش ارائه محتوا آموزشی به دانش آموزان باشد. منظور از محتوا عبارت از دانش سازمان یافته و اندوخته شده، اصطلاحات، اطلاعات، واقعیات، قوانین و اصول، روش ها، مفاهیم، تعمیم ها، پدیده ها و مسائل مربوط به یک ماده علمی است. از آنجایی که توجه به نیازها و توانایی های فراگیران در مراحل مختلف رشد و رعایت نیازها و الزامات اجتماعی در تدوین اهداف و گزینش محتوا، کمتر از حد مطلوب مورد توجه قرار گرفته است؛ مدارس باید بر اساس نیازسنجی ها، خود را با نیازها، علایق و قابلیت های فراگیران، تحولات رشد در مخاطبین هماهنگ نمایند و این نیازها را به طور عام مورد شناسایی قرار دهند. بنابراین باید محتوای آموزشی به گونه ای ارائه شود که با سطح شناختی و تجربیات دانش آموزان هماهنگ باشد و آنها را به یادگیری تحریک کند. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن که توجه به تناسب محتوا با نیازها، استفاده از روش های تدریس جذاب، ایجاد ارتباط موثر بین معلم و دانش آموزان و ارتباط محتوا با زندگی روزمره از عوامل اساسی در ارائه محتوای درسی به شیوه ای موثر می باشند.

Keywords:

آموزش , محتوا , ارائه محتوا.