بررسی ویژگی های روان سنجی شایستگی های اجتماعی-هیجانی در تعاملات آنلاین و ارتباط آن با رفتار عادتی دیجیتال: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: مدیریت احساسات و هیجانات افراد در محیط های فضای مجازی اهمیت زیادی دارد، با این حال، تاکنون ابزاری برای سنجش این مورد در ایران تعریف نشده است. هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روانسنجی مقیاس شایستگی های اجتماعی-هیجانی الکترونیکی و ارتباط آن با رفتار عادتی دیجیتال است. مواد و روش ها: در مطالعه توصیفی حاضر، بخش اول به بررسی ویژگی های روان­سنجی مقیاس شایستگی های اجتماعی-هیجانی و در بخش دوم، رابطه آن با رفتار عادتی دیجیتال بررسی می شود. برای بخش اول و دوم نمونه ای به تعداد ۲۳۰ و ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. آزمودنی ها به پرسش نامه های رفتار عادتی دیجیتال، شایستگی های اجتماعی-هیجانی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها ابتدا در بخش روان­سنجی از تحلیل عامل تاییدی و برای بررسی رابطه این مقیاس با رفتار عادتی دیجیتال از ماتریس همبستگی Pearson استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل نشان داد هیچ سوالی از ۲۵ سوال اولیه حذف نشد. بررسی نتایج تحلیل عامل تاییدی (۰۵۱/۰=ریشه میانگین مربعات خطای تخمین) روایی مطلوبی را نشان داد. نتایج همبستگی رابطه منفی بین خرده مقیاس های شایستگی اجتماعی-هیجانی با خرده مقیاس های رفتار عادتی دیجیتال را نشان داد (۰۰۱/۰>P). هم چنین، مشخص شد بین کنترل الکترونیکی هیجانی و تنظیم الکترونیکی تکانشگری ارتباط مثبت (۴۵/۰=r، ۰۰۱/۰>P) و بین تنظیم تکانشگری الکترونیکی با وجدان هیجانی الکترونیکی رابطه معکوس (۲۰/۰-=r، ۰۰۱/۰>P) وجود دارد. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش حاضر، مقیاس شایستگی اجتماعی-هیجانی به عنوان یک ابزار پایا و روا می تواند برای ارزیابی شایستگی های اجتماعی-هیجانی مورد نیاز برای تعاملات آنلاین به کار گرفته شود. واژه های کلیدی: شایستگی های هیجانی-اجتماعی، تعاملات آنلاین، رفتار عادتی دیجیتال، فضای مجازی

Keywords:

Social-emotional competencies , Online interactions , Digital habitual behavior , Virtual space , شایستگی های هیجانی-اجتماعی , تعاملات آنلاین , رفتار عادتی دیجیتال , فضای مجازی.