بررسی روش های خلاق در آموزش جدول ضرب پایه سوم ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع بدفهمی های دانش آموزان
Publish place: The 23rd National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 293
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF23_051
Index date: 10 March 2025
بررسی روش های خلاق در آموزش جدول ضرب پایه سوم ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع بدفهمی های دانش آموزان abstract
در پایه سوم ابتدایی یکی از مهمترین مباحث پایه ریاضی به نام ضرب برای دانش آموزان معرفی می شود. پس از آشنایی با مفهوم ضرب، دانش آموزان باید جدول ضرب را یاد بگیرند. یادگیری جدول ضرب مبنایی برای یادگیری تقسیم و حل مسائل ریاضی محسوب می شود، به همین دلیل یادگیری آن از اهمیت بالای برخوردار است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های خلاق در آموزش جدول ضرب پایه سوم ابتدایی با ارائه راهکارهای دانش آموزان انجام شده است. روش انجام پژوهش علمی ترویجی بوده و برای جمع آوری مطالب، مقالات متعدد مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از روش های فعال تدریس، برای آموزش جدول ضرب مانند آموزش جدول ضرب با موسیقی و داستان کوتاه، بازی باتاس، بازی با کارت ها، آموزش جدول ضرب با ۳۶ عملیات و کاربست تکنولوژی های جدید، می توان یادگیری جدول ضرب دانش آموزان را بهبود بخشید و زمینه های ایجاد یادگیری پایدار را در آنان فراهم نمود.
بررسی روش های خلاق در آموزش جدول ضرب پایه سوم ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع بدفهمی های دانش آموزان Keywords:
بررسی روش های خلاق در آموزش جدول ضرب پایه سوم ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع بدفهمی های دانش آموزان authors
مهدی صلاحی
آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران
هاجر شعبانی
آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
مصطفی دوستی
مدیر مدرسه امام رضا (ع)، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
فرزاد صادقی
معاون آموزشی، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
