اخلاق حرفه ای و چالش های معلمی

اخلاق حرفه ای به عنوان یکی از بنیادی ترین ابعاد حرفه معلمی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت فرایند آموزش و پرورش ایفا می کند. معلمان نه تنها مسئول انتقال دانش هستند، بلکه در قبال پرورش ارزش ها، هویت اخلاقی دانش آموزان و ایجاد محیطی سالم و حمایت کننده مسئولیت دارند (شعبانی، ۱۳۹۹). چالش های گوناگونی همچون فشارهای اجتماعی، کاهش منزلت اجتماعی معلم، کمبود منابع، تضاد نقش ها، فرسودگی شغلی و مسائل معیشتی، موجب تضعیف بسترهای اخلاقی حرفه معلمی می شود (کریمی، ۱۴۰۱). همچنین، انتظارات متعارض خانواده ها، دانش آموزان و سیاست گذاران از معلمان، سبب ایجاد تردید و سردرگمی در تصمیم گیری های اخلاقی می شود (مهدوی، ۱۴۰۲). نبود برنامه های جامع تربیت اخلاقی و ضعف آموزش های ضمن خدمت در حوزه اخلاق حرفه ای از چالش های مهم دیگر است (عسکری، ۱۴۰۰). ارتقاء اخلاق حرفه ای معلمان مستلزم شناسایی نظام مند چالش ها و طراحی راهبردهای آموزشی، حمایتی و سیاست گذاری اثربخش است. این مقاله با مروری بر مهم ترین چالش های اخلاق حرفه ای در حرفه معلمی، راهکارهایی جهت تقویت ابعاد اخلاقی تعلیم و تربیت ارائه می دهد؛ به گونه ای که علاوه بر بهبود صلاحیت های فردی و حرفه ای معلمان، زمینه اعتمادسازی و ارتقاء کیفیت آموزش در نظام آموزشی کشور نیز فراهم شود.

Keywords:

اخلاق حرفه ای , معلمی , چالش های آموزشی , صلاحیت حرفه ای , تصمیم گیری اخلاقی