نقش جهاد تبیین در برنامه ریزی فرهنگی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
Publish place: culture in Islamic university، Vol: 14، Issue: 51
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CIUN-14-51_008
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1404
Abstract:
هدف: تحقیق حاضر با هدف تبیین نقش جهاد تبیین در برنامه ریزی فرهنگی دانشگاه فرهنگیان انجام شد و ضمن بررسی نوع رابطه بین شاخصهای جهاد تبیین در توسعه برنامه های فرهنگی، وضعیت پایداری الگوی موجود دانشگاه فرهنگیان را بررسی و عوامل کلیدی برای تحقق اهداف تحقیق نیز استخراج شد. روش: برای بررسی نوع رابطه شاخصها از محیط اسمارت پی.ال.اس و برای بیان وضعیت الگوی دانشگاه و استخراج عوامل کلیدی از محیط نرم افزار میک مک بهره برده شد. یافته ها: یافته های حاصل از محیط اسمارت پی.ال.اس نشان داد که سطح معناداری شاخصها بیش از ۵۸/۲ و خود نشانگر معناداری در سطح ۹۹/۰ درصد بود. برازش صورت گرفته نیز مقدار مطلوبی را نشان داد. در وهله بعد برای بررسی الگوی جهاد تببین در برنامه های فرهنگی دانشگاههای فرهنگی تهران، ۷۴ شاخص در پنج بعد استفاده شد که در نهایت، ۱۰ شاخص به عنوان عوامل کلیدی استخراج شد. نتیجه گیری: نتایج تحقیق نشان داد که رابطه معناداری بین جهاد تبیین و برنامه ریزی فرهنگی در دانشگاه فرهنگیان وجود داشت؛ اما الگوی موجود در دانشگاه، وضعیت ناپایداری را نشان داد و بر این اساس، برای به تعادل رسیدن، توجه به شاخصهای کلیدی حاصل از تحقیق، ضروری شد.
Keywords:
Authors
حسن حاجی زاده اناری
عضو هیات علمی و استادیار گروه معارف و تعلیم و تربیت اسلامی پردیس شهید چمران مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان تهران
محمد رسولی
دبیرآموزش و پرورش منطقه ۱۶ شهر تهران و استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان
الهه شکراله بابائی
کارمند دانشگاه و استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
