بررسی نقش فناوری دیجیتال در ارتقای سطح آموزشی زبان عربی در دوره متوسطه اول و دوم

در سپهر کنونی که فناوری های دیجیتال به عنوان محرکی قدرتمند در تحول فرآیندهای آموزشی قد علم نموده اند، پژوهش حاضر بر آن است تا به کنکاشی در نقش بی بدیل این فناوری ها در ارتقای سطح آموزش زبان عربی در مقاطع حساس متوسطه اول و دوم بپردازد. این مطالعه، با هدف واکاوی تاثیرات شگرف ابزارهای نوین دیجیتال – اعم از نرم افزارهای تعاملی پویا، پادکست های آموزشی با محتوای ارزشمند، دوره های آموزش آنلاین جامع، و گنجینه های منابع دیجیتال غنی – بر بهسازی و تقویت مهارت های چهارگانه زبانی (شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن) دانش آموزان این مرز و بوم، همت گماشته است.در این راستا، روش تحقیق، با اتکا به رویکردی تلفیقی از مطالعه موردی ژرف نگر و تحلیل داده های کمی و کیفی حاصل از پیمایش های میدانی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ذینفعان عرصه آموزش، به تبیین دستاوردها می پردازد. یافته های حاصله، گواهی است روشن بر این مدعا که بهره گیری هوشمندانه و اثربخش از فناوری های دیجیتال، نه تنها انگیزه ای وافر در دانش آموزان ایجاد نموده، بلکه تعاملات سازنده و کیفیت یادگیری زبان عربی را نیز به طرز چشمگیری ارتقاء بخشیده است.این پژوهش، ضمن تاکید بر نقش بی نظیر فناوری های نوین در توسعه مهارت های زبانی و اعتلای سطح آموزش در مدارس متوسطه، پیشنهاداتی عملی و راهبردی را به منظور بهینه سازی و ارتقاء کارایی آموزش زبان عربی به متولیان امر ارائه می نماید.