برخی عوامل موثر در گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنرستان ها

با توجه به تغییرات سریع فناوری و پیامدهای اجتماعی و اقتصادی آن، پیچیدگیهای دنیای کار به همراه ظهور چالش ها و مفاهیمی از قبیل توسعه پایدار، آموزش مادامالعمر، آموزش برای همه، و کار شایسته ، جهانی سازی و رسیدن به شاخص ها و استاندارد های توسعه ، ضرورت دارد افراد کشور در هر بخش از زندگی اجتماعی و حرفه ای خود به طور مستمر دانش، مهارت و نگرش خود را توسعه دهند . سیاست سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز، حرکت به سمت رشته های فنی و حرفه ای است. اگر رشته های فنی و مهارتی بتوانند در رفع نیازها و رسیدن به اهداف و خواسته های دانش آموزان کمک کنند و آن اهداف نیز از تاییدات اجتماعی برخوردار شوند و به دانش آموزان و خانواده های آنان آگاهی های لازم داده شود انگیزه و نگرش دانش آموزان به انتخاب رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش ومهارتی بهبود می یابد. دراین پژوهش به اهمیت فرهنگ کار و کارآفرینی اشاره شده است و "تبلیغ مناسب رسانه ها در اهمیت مهارت آموزی و ارزش کار تولیدی" ، "تغییردیدگاه منفی جامعه و والدین نسبت به هنرستا نها" ، "بهبود کیفیت آموزشی" و "محتوای منابع تخصصی درسی و تجهیزات" به عنوان برخی عوامل موثر در گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنرستان ها معرفی شده است و در ادامه دو تجربه " جشنواره ها (مسابقات) درون مدرسه ای و بین مدرسه ای " و " یادگیری مشارکتی با روش همیار معلم " در جهت تقویت نیل به اهداف و ساحت های تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، و در جهت تنوع بخشی به فرصت های آموزشی و پرورشی به اشتراک گذاشته شده است.