تولید محتوای تعاملی در آموزش فیزیک با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی

در دهه های اخیر، آموزش فیزیک با چالش های متعددی مواجه شده است؛ از جمله کاهش علاقه دانش آموزان، پیچیدگی مفاهیم نظری و عدم درک عمیق پدیده های فیزیکی. با ظهور فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI)، فرصت هایی نوین برای طراحی محتواهای آموزشی تعاملی فراهم شده است که می توانند یادگیری مفاهیم انتزاعی را ساده تر و جذاب تر کنند. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی همچون مدل های زبانی مولد، شبیه سازهای تعاملی، و سامانه های آموزش تطبیقی، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، یادگیری مبتنی بر بازی، و بازخورد بلادرنگ را فراهم می کنند. این مقاله به بررسی نقش ابزارهای هوش مصنوعی در تولید محتوای تعاملی برای آموزش فیزیک می پردازد و تاثیر آن ها را بر بهبود درک مفاهیم، افزایش انگیزه یادگیری، و ارتقای مهارت حل مسئله تحلیل می کند. پژوهش حاضر با مرور ادبیات جدید، بهره گیری از منابع معتبر بین المللی، و تحلیل تجربیات موردی، نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از AI در طراحی محتوای تعاملی می تواند تحول چشمگیری در آموزش فیزیک ایجاد کند. در پایان نیز چالش های اخلاقی و فنی مرتبط با استفاده از این ابزارها بررسی می شود و پیشنهاداتی برای معلمان، طراحان آموزشی و سیاست گذاران ارائه می گردد.

Keywords:

هوش مصنوعی , آموزش فیزیک , محتوای تعاملی , یادگیری شخصی سازی شده , فناوری آموزشی