مطالعه ارتباط بین استفاده از فناوری اطلاعات و نخبه پروری

هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین بکارگیری فناوری اطلاعات و نخبه پروری در آموزش و پرورش بود که به شیوه پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری را کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش تشکیل می داد. حجم نمونه با توجه به جدول تعیین حجم نمونه گرجسی و مورگان برابر با ۳۶۱ نفر بود که به منظور کاهش خطا، این تعداد به ۴۰۰ نفر افزایش داده شد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای بود. برای سنجش متغییرهای تحقیق از پرسشنامه های محقق ساخته ی فناوری اطلاعات و نخبه پروری استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با نظر اساتید و خبرگان مورد تائید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه ها با آزمون مقدماتی مورد سنجش قرار گرفت. میزان پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای فناوری اطلاعات برابر با ۸۱/۰ و برای پرسشنامه حداکثر سازی برابر با ۸۹/۰ حاصل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس داده های آماری و با نرم افزار spss صورت گرفت. برای مشخص نمودن همبستگی متغیرهای تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردید.. طبق نتایج به دست آمده در فاصله اطمینان ۹۹ درصد سطح معناداری آزمون ضریب همبستگی پیرسن برابر با ۰۰/۰ = sig می باشد. چون سطح معناداری از سطح احتمال یعنی ۰۱/۰ کوچکتر است بنابراین با اطلاعات موجود فرضیه صفر رد می شود. یعنی بین توسعه فناوری اطلاعات و نخبه پروری رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

فناوری اطلاعات , نخبه پروری , پیرسن