بررسی معنایی پیکان ها در نمایش اثر گلخانه ای

این مطالعه با ۱۴ دانش آموز دوره متوسطه، تفسیر معنایی پیکان ها در نمایش اثر گلخانه ای را بررسی کرده است. داده ها در جلسات زیست شناسی تولید شده اند که ۷۴ دانش آموز در مورد نحوه تفسیر نمایشی از جامعه سوئدی حفاظت از طبیعت، یک (NGO) سازمان غیردولتی که مواد آموزشی مدرسه تولید می کند، بحث کرده اند. دانش آموزان به ۳۳ گروه تقسیم شدند که یادداشت های نوشتاری ایجاد کردند. به علاوه ۱۲ گروه ضبط شدند و یازده از این گروه ها یک هفته بعد مصاحبه شدند. تحلیل بر تفسیر پیکان ها در نمایش با این فرضیه شروع شد که پیکان ها به دو شکل متمایز، رنگ (زرد / نارنجی) و شکل (مستقیم / منحنی / موج دار) نشان داده شده اند. نتیجه نشان داد که رنگ زرد به طور قوی به خورشید مربوط بود در حالی که نارنجی به حرارت مربوط بود. حالت امواج وضعیت معناپردازی را متنوع تر کرد و اتصال به رنگ نارنجی باعث تفسیر هایی درباره حرارت و گاز ها و گازهای مختلف شد. یک نتیجه این است که پیکان ها بر پایه تجربیات روزمره تفسیر می شوند. برای درک راه علمی تری نیاز است. ارتباط کلی بین معناپردازی و نمایش یک گروه به صورت 'این نمایش آسان است، اگر شناخت قبلی از آن داشته باشید'، گرفته شد.

Keywords:

آموزش زیست شناسی , پیکان ها , نمایش , اثر گلخانه ای , تفسیر , چندحالتی-بودن