تاثیر مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزشهای مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزش های مجازی صورت گرفت. این پژوهش ازجنبه هدف، از نوع کاربردی می باشد. همچنین، پژوهش حاضر بر مبنای نوع داده های گردآوری شده از نوع طرح های کمی است. این پژوهش همچنین از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران تشکیل داده اند. با توجه به قاعده انتخاب نمونه برای روش معادلات ساختاری، در این پژوهش ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش برای انتخاب نمونه های آماری از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای استفاده شد. در این راستا شهر تهران به ۵ بخش شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تقسیم شد و از هر بخش بر اساس تعداد مدارس ابتدایی؛ ۴۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو روش میدانی و کتابخانه ای استفاده شده است. در این پژوهش پایایی در بخش کمی از طریق ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی محاسبه و تایید شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. عملیات مربوط به آمار توصیفی با استفاده از نرم افزار Spss-۲۱ انجام شد. در بخش استنباطی از روش حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم افزارهای SPSS-v۲۱، Smart Pls-v۲ نیز بهره گرفته شد. نتایج نشان داد تمامی مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزش های مجازی تاثیر مثبت و معناداری دارند.