کمال گرایی تحصیلی و پیامدهای روان شناختی و آموزشی آن

کمال گرایی تحصیلی یکی از مفاهیم کلیدی در روان شناسی تربیتی است که همواره توجه پژوهشگران و متخصصان آموزش را به خود جلب کرده است. این پدیده به گرایش افراد برای دستیابی به بالاترین استانداردها در عملکرد تحصیلی اشاره دارد. اگرچه کمال گرایی می تواند به عنوان نیروی محرک برای تلاش بیشتر و موفقیت تحصیلی عمل کند، اما در بسیاری از موارد به اضطراب، فشار روانی و فرسودگی تحصیلی منجر می شود. این مقاله با رویکردی تحلیلی–مروری، ابعاد مختلف کمال گرایی تحصیلی، عوامل زمینه ساز، پیامدهای مثبت و منفی آن و نقش محیط آموزشی و خانواده در شکل گیری این پدیده را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که توجه به مرز میان کمال گرایی سازگار و ناسازگار، کلید ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان است.

Keywords:

کمال گرایی تحصیلی , سلامت روان , اضطراب امتحان , فرسودگی تحصیلی , انگیزش