درک روانشناختی کودکان استثنایی و تاثیر آن بر فرایند یادگیری

کودکان استثنایی به کودکانی اطلاق می شود که از نظر روانی، شناختی، رفتاری یا جسمی با سایر کودکان تفاوت دارند و نیازهای ویژه ای در یادگیری و رشد دارند. درک روانشناختی این کودکان شامل شناخت ویژگی های ذهنی، عاطفی، اجتماعی و رفتاری آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا می تواند نقش تعیین کننده ای در کیفیت آموزش و توسعه مهارت های آنها ایفا کند. این مقاله به بررسی جامع ویژگی های روانشناختی کودکان استثنایی، تاثیر این ویژگی ها بر فرایند یادگیری و ارائه راهکارهای آموزشی و روانشناختی موثر می پردازد. همچنین اهمیت همکاری بین والدین، معلمان و روانشناسان در طراحی برنامه های آموزشی فرد محور و حمایتی برای توانمندسازی این کودکان مورد تاکید قرار می گیرد.

Keywords:

کودکان استثنایی , روانشناسی کودک , فرایند یادگیری , آموزش , فرد محور , اختلالات یادگیری , توانمندسازی , کودکان یادگیری ویژه