نقش آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش مهارت های پژوهشی دانش آموزان
Publish place: The Third international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON03_023
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1404
Abstract:
پژوهش به عنوان یکی از مهم ترین منابع شناخت و آگاهی انسان ها از دیرباز نقش مهمی در توسعه جوامع و سازمان ها داشته است. درآموزش و پرورش نیز به عنوان یکی از پیچیده و دشوارترین عرصه های فعالیت بشری، پژوهش در تولید دانایی نقش برجسته ای داشته و دارد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش مهارت های پژوهشی دانش آموزان بپردازد. آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم و موضوعات می گذارد. این روش آموزشی، با تاکید بر یادگیری کاربردی و حل مسئله، باعث می شود که دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و مفاهیم را در زمینه های واقعی تجربه نمایند.
Keywords:
Authors
بلقیس آدرم
دکتری تخصصی شیمی آلی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
