اخلاق در هوش مصنوعی آموزشی: تحلیل چالش ها و چارچوب های پیشنهادی در عصر دیجیتال

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل چالش های اخلاقی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در حوزه آموزش و ارائه چارچوب های پیشنهادی برای مواجهه مسئولانه با این چالش ها انجام شده است. در سال های اخیر، با گسترش فناوری های هوش مصنوعی در آموزش، توجه به مسائل اخلاقی ناشی از این فناوری ها اهمیت فزاینده ای یافته است. این مقاله مروری با بهره گیری از روش مطالعه نظام مند، به بررسی جامع ادبیات موجود در زمینه اخلاق هوش مصنوعی آموزشی پرداخته و چالش های اصلی شامل مسائل مربوط به عدالت و سوگیری، شفافیت، حریم خصوصی و حفاظت از داده ها، و مسئولیت پذیری را شناسایی کرده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که چارچوب های اخلاقی جامع، برنامه های آموزش اخلاق، رویکردهای زمینه محور به اخلاق هوش مصنوعی آموزشی، و چارچوب های تحلیل ساختاریافته از جمله راهکارهای پیشنهادی برای مواجهه با این چالش ها هستند. این مطالعه همچنین خلاهای پژوهشی موجود را شناسایی کرده و پیشنهادهایی برای مسیرهای آینده تحقیقات در این حوزه ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که تدوین و پیاده سازی چارچوب های اخلاقی مناسب برای هوش مصنوعی آموزشی نیازمند رویکردی چندجانبه، مشارکتی و زمینه محور است که ملاحظات فرهنگی، اجتماعی و آموزشی خاص هر بافت را در نظر بگیرد.

Keywords:

هوش مصنوعی آموزشی , اخلاق فناوری , عدالت آموزشی , حریم خصوصی داده ها , چارچوب های اخلاقی