کاربرد چت بات های هوشمند در ارائه بازخورد شخصی سازی شده به دانش آموزان

پیشرفت های اخیر در فناوری هوش مصنوعی و یادگیری ماشین، امکان استفاده از چت بات های هوشمند در محیط های آموزشی را فراهم کرده است. این مقاله مروری با هدف بررسی جامع کاربردهای چت بات های هوشمند در ارائه بازخورد شخصی سازی شده به دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش حاضر، مرور نظام مند و تحلیل کیفی ادبیات موجود در این حوزه می باشد که با بررسی مقالات منتشر شده در مجلات معتبر علمی صورت گرفته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که چت بات های هوشمند با ارائه بازخورد فوری، شخصی سازی شده و دقیق، می توانند به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کنند. این فناوری ها در قالب دو مدل اصلی پیاده سازی می شوند: رویکرد واسطه مند معلم و رویکرد دانش آموزمحور. مزایای استفاده از این فناوری ها شامل افزایش شخصی سازی بازخورد، بهبود ارتباطات آموزشی، کاهش بار کاری معلمان و ارائه پشتیبانی بلادرنگ است. با این حال، چالش هایی نیز در این زمینه وجود دارد که عبارتند از: نیاز به مهارت های فنی، دغدغه های مربوط به تضمین کیفیت بازخورد و نگرانی های دانش آموزان نسبت به استفاده از هوش مصنوعی. نتایج این مرور نشان می دهد که ترکیب بهینه نظارت انسانی و قابلیت های هوش مصنوعی، می تواند به ارائه بازخورد موثرتر و کارآمدتر در محیط های آموزشی منجر شود. توصیه می شود پژوهش های آینده بر توسعه سیستم های پیشرفته تر، چارچوب های ارزیابی کیفیت بازخورد و بررسی اثرات بلندمدت این فناوری ها بر پیشرفت تحصیلی تمرکز کنند.

Keywords:

چت بات هوشمند , بازخورد شخصی سازی شده , یادگیری شخصی شده , هوش مصنوعی در آموزش , فناوری آموزشی