توسعه خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان (Self-Regulated Learning Development) رویکردهای کاربردی

خودتنظیمی یادگیری فرایند فعال و سازمان یافته ای است که طی آن فراگیران، اهدافی را برای یادگیری انتخاب کرده و سعی می کنند تا شناخت، انگیزش و رفتار خود را تنظیم، کنترل و نظارت نمایند. خودتنظیمی به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف خود را شناسایی کرده، برنامه ریزی مناسبی برای رسیدن به آن ایجاد کنند و تلاش مناسبی را برای دستیابی به اهدافشان صورت دهند. بنابراین، خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش مهمی دارد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی توسعه خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان بپردازد.

Keywords:

خودتنظیمی , یادگیری , دانش آموزان , پیشرفت تحصیلی