بررسی نقش Educational Technology (فناوری آموزشی) در افزایش کیفیت آموزش معلم محور

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید نیست. بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشد و نمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است، که این مهم از طریق فرآیند تدریس معلمان حاصل می شود. تدریس فعالیتی است که در کانون و نقطه تلاقی همه عناصر آموزشی قرار دارد و مهمترین عملکرد معلم در کلاس درس محسوب می شود که زمینه را برای یادگیری فراهم می سازد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش فناوری آموزشی در افزایش کیفیت آموزش معلم محور بپردازد. بکارگیری فناوری آموزشی باعث ارتقا سطح و کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود. اگرچه کیفیت تدریس به عنوان روشی خاص توصیف نشده است ولی آن مستلزم استفاده از محتوا و تکنیک های آموزشی مناسب برای ارتقای ظرفیت یادگیری می باشد.

Keywords:

دانش آموزان , آموزش , فناوری , معلم