راهکارهای پرورش تفکر انتقادی در برنامه درسی: یک مطالعه مروری

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل راهکارهای موثر پرورش تفکر انتقادی در برنامه درسی انجام شده است. تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست و یکم، نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های دنیای پیچیده امروز دارد. این مطالعه مروری با بررسی جامع ادبیات پژوهشی در حوزه پرورش تفکر انتقادی، راهکارهای عملی برای تلفیق این مهارت در برنامه درسی را شناسایی کرده است. روش پژوهش، مرور روایتی با تحلیل محتوای کیفی منابع معتبر علمی بوده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که راهکارهای موثر پرورش تفکر انتقادی در چهار دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند: راهکارهای مبتنی بر یادگیری مشارکتی، راهکارهای مبتنی بر حل مسئله، راهکارهای مبتنی بر پرسشگری و راهکارهای مبتنی بر بازتاب اندیشی. بررسی ها نشان می دهد که تلفیق راهکارهای چندگانه و ایجاد محیط های یادگیری مبتنی بر تفکر انتقادی، تاثیر بیشتری بر رشد این مهارت دارد. همچنین، شواهد حاکی از آن است که برنامه درسی مبتنی بر تفکر انتقادی نیازمند بازنگری در شیوه های ارزشیابی، آموزش معلمان و ساختار محتوای آموزشی است. این پژوهش بر ضرورت رویکرد نظام مند و فراگیر در پرورش تفکر انتقادی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای طراحی و اجرای برنامه درسی مبتنی بر تفکر انتقادی ارائه می دهد.

Keywords:

تفکر انتقادی , برنامه درسی , راهکارهای آموزشی , یادگیری مشارکتی , حل مسئله , پرسشگری