تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر تاب آوری کودکان دبستانی
Publish place: 10th International & 11th National Conference on New Findings in Management, Psychology and Accounting
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET11_045
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1404
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر تاب آوری کودکان دبستانی انجام شد. تاب آوری به عنوان یکی از مولفه های مهم رشد روانی-اجتماعی کودکان، نقش بسزایی در انطباق با شرایط دشوار ایفا می کند. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبستانی شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد و ۶۰ نفر به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش طی هشت جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارت حل مسئله قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش مهارت حل مسئله تاثیر معناداری بر افزایش تاب آوری کودکان دارد (p<۰.۰۱). این یافته ها نشان می دهد برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت های زندگی می توانند به ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان کمک نمایند.
Keywords:
Authors
رقیه نصرتی
مشاور رسمی آموزش و پرورش استان البرز، کرج، ایران