ارزیابی جامع تدریس و استفاده از نتایج برای بهبود کیفیت آموزشی

ارزیابی جامع تدریس ابزاری بنیادین برای شناخت نقاط قوت و ضعف عملکرد آموزشی دبیران و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان است. در این مقاله، مفهوم ارزیابی جامع تدریس و چگونگی استفاده از نتایج آن برای ارتقای کیفیت آموزشی مدارس بررسی می شود. هدف آن است که معلمان با بهره گیری از داده ها و بازخوردهای دقیق، مسیر بهبود فردی و حرفه ای خود را بیابند. رویکرد مقاله تحلیلی و کاربردی است و در آن نمونه هایی از روش های اجرایی در مدارس ابتدایی و متوسطه ارائه می گردد.

Keywords:

ارزیابی تدریس , کیفیت آموزشی , بازخورد موثر , رشد حرفه ای معلم , یادگیری فعال , تحلیل داده های آموزشی , بهبود مستمر تدریس