نقش سواد سلامت در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایران

سواد سلامت به عنوان یکی از مولفه های اساسی سلامت فردی و اجتماعی، نقش مهمی در توانایی دانش آموزان برای درک، تحلیل و استفاده از اطلاعات مرتبط با سلامت دارد و می تواند تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری آنان داشته باشد. در سال های اخیر، کاهش تحرک، تغذیه نامناسب، اضطراب تحصیلی، استفاده بیش از حد از رسانه های دیجیتال و کمبود آموزش های مرتبط با سلامت، موجب افزایش مشکلات جسمی و روانی دانش آموزان ایرانی شده است؛ عواملی که مستقیما فرآیند یادگیری را مختل می کنند. هدف از این پژوهش، بررسی نقش سواد سلامت در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای تقویت آن در نظام آموزشی ایران است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است و داده ها بر اساس مطالعات نظری، اسناد، پژوهش های ملی و تحلیل وضعیت آموزشی–سلامتی دانش آموزان استخراج شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که ارتقای سواد سلامت موجب افزایش تمرکز، کاهش اضطراب، بهبود سلامت جسمی و روانی و در نتیجه افزایش کیفیت یادگیری می شود. همچنین، مشارکت خانواده و مدرسه در آموزش سلامت، نقش تعیین کننده ای در ارتقای سواد سلامت دانش آموزان دارد. نتیجه پژوهش بیانگر ضرورت توجه جدی نظام آموزشی به برنامه های آموزشی سلامت محور در مدارس است.

Keywords:

سواد سلامت , یادگیری , دانش آموزان , سلامت روان , نظام آموزشی ایران