اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و بهزیستی روان شناختی در کودکان و نوجوانان طلاق: یک مطالعه نیمه تجربی

چکیده زمینه و هدف: طلاق یک رویداد ناگوار است که می تواند افت روانی زیادی را به وجود آورد و ناکارآمدی و ناتوانی در تنظیم عاطفی و هیجانی و بهزیستی روانی را تشدید کند. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و بهزیستی روان شناختی در کودکان و نوجوانان طلاق انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه نیمه آزمایشی حاضر با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۰ کودک و نوجوان طلاق در شهر ارسنجان (ایران) در سال ۱۴۰۲ بود که به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل (هر کدام ۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مهارت های زندگی دریافت کرد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد و پس از پایان مطالعه بسته آموزشی در اختیار آنان قرار گرفت. داده ها با پرسش نامه های راهبردهای تنظیم هیجان Gross و John (۲۰۰۳) و بهزیستی روان شناختی Ryff (۱۹۸۰) جمع آوری و با آنالیز کوواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی به طور معناداری بر تنظیم هیجان (۲۴/۱۶=F، ۰۰۱/۰>P، ۳۸/۰=η²) و بهزیستی روان شناختی (۲۷/۲۳۶=F، ۰۰۱/۰>P، ۸۹/۰=η²) کودکان و نوجوانان طلاق تاثیر داشت. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که آموزش مهارت های زندگی یک مداخله موثر در بهبود تنظیم هیجان و ارتقاء بهزیستی روان شناختی کودکان و نوجوانان طلاق می باشد. بنابراین، پیشنهاد می شود که برای کاهش مشکلات روانی کودکان و نوجوانان خانواده های طلاق و خانواده های عادی، از آموزش مهارت های زندگی استفاده شود. واژه های کلیدی: مهارت های زندگی، راهبردهای تنظیم هیجان، بهزیستی روان شناختی، کودکان و نوجوانان طلاق ارجاع: جوکار م، کمالی ش، متقی ر. اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و بهزیستی روانشناختی در کودکان و نوجوانان طلاق: یک مطالعه نیمه تجربی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، سال ۱۴۰۴، دوره ۲۴، شماره ۹، صفحات: ۸۲۰-۸۰۷.

Keywords:

Life skills , Emotion regulation , Psychological well-being , Children of divorce , مهارت های زندگی , راهبردهای تنظیم هیجان , بهزیستی روان شناختی , کودکان و نوجوانان طلاق