چگونه توانستم با استفاده از فلش کارت های تعاملی سرعت یادسپاری واژگان عربی را افزایش دهم؟

من، زهرا ذوالفقاری، معلم پایه متوسطه دوم در مدرسه ای دخترانه واقع در تهران، با شروع تدریس از مهر ۱۴۰۴، متوجه شدم که یکی از چالش های مهم در کلاس من، سرعت کم یادسپاری واژگان عربی توسط دانش آموزان است. به همین دلیل تصمیم گرفتم با استفاده از فلش کارت های تعاملی، روشی جذاب و فعال برای یادگیری واژگان ارائه دهم تا این مشکل را رفع کنم. با به کارگیری این روش در کلاس ۲۹ نفره ام، شاهد افزایش چشمگیر در سرعت یادگیری و تثبیت واژگان بودم. همچنین این روش باعث افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان، به ویژه دانش آموز نمونه ام هستی مهدوی، شد. نتایج بررسی ها نشان داد که فلش کارت های تعاملی نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری زبان عربی دارند و می توانند به عنوان یکی از ابزارهای موثر در آموزش زبان به کار گرفته شوند. در این اقدام پژوهی، به بررسی تاثیر این روش، نحوه اجرای آن و نتایج به دست آمده پرداخته ام تا بتوانم راهکاری علمی و کاربردی برای ارتقای یادگیری واژگان در کلاس خودم ارائه دهم.

Keywords:

فلش کارت های تعاملی , یادسپاری واژگان , آموزش زبان عربی , انگیزه یادگیری , یادگیری فعال , تثبیت حافظه , متوسطه دوم , آموزش موثر.