تاثیر بازی های نقش آفرینی بر یادگیری مهارت های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های نقش آفرینی بر یادگیری و تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این مطالعه، با بهره گیری از روش شبه تجربی و اجرای فعالیت های نقش آفرینی در محیط کلاس، تلاش شد میزان تعامل، همکاری، همدلی و ارتباط موثر میان دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد. نتایج نشان داد که بازی های نقش آفرینی به طور معناداری موجب افزایش اعتمادبه نفس، بهبود مهارت گفت وگو، و رشد رفتارهای اجتماعی مثبت در میان دانش آموزان می شود. این یافته ها بیانگر آن است که استفاده از بازی های نقش آفرینی به عنوان روشی آموزشی می تواند محیط یادگیری را فعال تر و معنادارتر کرده و رشد اجتماعی دانش آموزان را تسهیل کند.

Keywords:

بازی های نقش آفرینی , مهارت های اجتماعی , یادگیری فعال , تعامل دانش آموزان , آموزش ابتدایی