بررسی رابطه فعالیت بدنی با ترشح اندورفین و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان

Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IRCMHS14_084

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1404

Abstract:

فعالیت بدنی به عنوان یکی از عوامل موثر بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی شناخته می شود و تاثیر آن بر ترشح اندورفین ها، که به عنوان هورمون های شادی نیز شناخته می شوند، حائز اهمیت است. اندورفین ها پروتئین هایی هستند که به طور طبیعی در مغز تولید می شوند و نقش اساسی در کاهش درد و افزایش حس خوشحالی دارند. در جریان فعالیت های بدنی، به خصوص ورزش های هوازی، بدن به طور طبیعی تولید اندورفین را افزایش می دهد و این امر می تواند به بهبود وضعیت روانی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. تحقیقات نشان داده اند که انجام فعالیت های بدنی منظم به ترشح بیشتر اندورفین ها منجر می شود، که در نتیجه احساس خوشحالی و شادی را افزایش می دهد. این افزایش ترشح اندورفین می تواند به کاهش استرس، اضطراب و افسردگی در دانش آموزان کمک کند. به علاوه، فعالیت بدنی به بهبود خواب و افزایش سطح انرژی نیز منجر می شود، که خود از عوامل مهم در حفظ سلامت روان است. دانش آموزانی که به طور منظم ورزش می کنند، معمولا در مواجهه با چالش ها و فشارهای روزمره قوی تر و مقاوم تر هستند. این افراد با داشتن سطح بالاتری از اندورفین، توانایی بیشتری برای مدیریت استرس و حفظ حالت روحی مثبت دارند. همچنین، فعالیت بدنی به تقویت اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان کمک می کند، زیرا آن ها به دستاوردهای ورزشی خود افتخار می کنند و حس موفقیت را تجربه می کنند. می توان گفت که فعالیت بدنی نه تنها به سلامت جسمانی کمک می کند بلکه به طور مستقیم بر سلامت روان نیز تاثیرگذار است. با توجه به نقش کلیدی اندورفین ها در ایجاد حس خوب و کاهش استرس، تشویق دانش آموزان به شرکت در فعالیت های ورزشی و بدنی می تواند به بهبود کیفیت زندگی آن ها و افزایش سلامت روانی شان منجر شود. بنابراین، مدارس و نهادهای آموزشی باید به اهمیت فعالیت بدنی و تاثیر مثبت آن بر سلامت روان دانش آموزان توجه ویژه ای داشته باشند و برنامه های ورزشی موثری را در برنامه های درسی خود گنجانده و به اجرا درآورند.

Authors

سید امیررضا حسین زاده

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

اسماعیل امیری

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

مهدی اخلاصی

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

محمد قاسمی

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران