تاثیر تکالیف انتخاب محور بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکالیف انتخاب محور بر انگیزه تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزانی که در معرض تکالیف انتخاب محور قرار گرفتند، نسبت به گروه کنترل، انگیزه تحصیلی و خلاقیت بالاتری داشتند. واژگان کلیدی: تکالیف انتخاب محور، انگیزه تحصیلی، خلاقیت، آموزش ابتدایی، یادگیری فعال

Keywords:

تکالیف انتخاب محور , انگیزه تحصیلی , خلاقیت , آموزش ابتدایی , یادگیری فعال