نقش فعالیت های پرورشی در افزایش انگیزه دانش آموزان واهمیت بازخورد مثبت معلمان

در این پژوهش، هدف اصلی بررسی نقش فعالیت های پرورشی در افزایش انگیزه دانش آموزان و اهمیت بازخورد مثبت معلمان در فرایند یادگیری است. برای دستیابی به این هدف، ابتدا مبانی نظری مرتبط با انگیزش تحصیلی و جایگاه فعالیت های پرورشی در نظام آموزشی مورد مطالعه قرار گرفت. سپس با استفاده از روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و بهره گیری از پرسشنامه و مشاهده میدانی، داده های لازم از گروهی از دانش آموزان و معلمان گردآوری شد. روند پژوهش بر پایه تحلیل محتوای کیفی و مدل مقایسه ای انجام گرفت تا ارتباط میان نوع فعالیت های پرورشی، کیفیت بازخورد معلمان و میزان انگیزه دانش آموزان روشن شود. نتایج حاصل نشان داد که فعالیت های پرورشی همچون برنامه های فرهنگی، هنری و اجتماعی، علاوه بر تقویت حس تعلق و خودباوری، انگیزه درونی دانش آموزان را به شکل چشمگیری افزایش می دهد. همچنین بازخورد مثبت معلمان، به ویژه در قالب تشویق های کلامی و تایید عملکرد، نقش کلیدی در تثبیت رفتارهای مطلوب و ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان ایفا می کند. در مجموع، یافته ها بیانگر آن است که ترکیب فعالیت های پرورشی هدفمند با بازخورد مثبت معلمان می تواند به عنوان مدلی موثر برای ارتقای انگیزه تحصیلی و بهبود کیفیت یادگیری در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

فعالیت های پرورشی , انگیزه , دانش آموزان , بازخورد مثبت , معلمان