بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی دختر ناحیه یک تبریز

هدف پژوهش حاضر بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان ابتدایی بود. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و مطالعات مروری است. جهت گردآوری اطلاعات کتابخانه شامل مقالات، پایان نامه ها، رساله ها و سایت هایی مانند SID، Magiran و... استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که اختلالات یادگیری نوعی ناتوانی و محدودیت در نحوه درک اطلاعات است و هیچ ربطی به هوش فرد ندارد. در واقع فرد مبتلا به اختلالات یادگیری در درک اطلاعات پیچیده و یادگیری مهارت های جدید مشکل دارد.

Keywords:

اختلالات یادگیری , یادگیری , دانش آموزان ابتدایی