یکپارچه سازی مدلسازی مفهومی و دادکاوی پیشرفته برای تحلیل اثر تعامل بین نسلی، انعطاف پذیری تصمیم گیری در شرایط بحرانی مدیریت تنوع فرهنگی بربایند سازی عملکرد حرفای معلمان در مدرسه زنجیره ای شکوه علم شهرستان ارومیه برپایه رویکرد معادلات ساختاری-یادگیری ماشین

هدف از انجام پژوهش حاضر یکپارچه سازی مدلسازی مفهومی و داده کاوی پیشرفته برای تحلیل اثر تعامل بین نسلی، انعطاف پذیری تصمیم گیری در شرایط بحرانی و مدیریت تنوع فرهنگی بر بهینه سازی عملکرد حرفای معلمان در مدارس زنجیره ای شکوه علم شهرستان ارومیه بر پایه رویکرد معادلات ساختاری یادگیری ماشین است. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی- تحلیلی و مبتنی بر رویکرد آمیخته کمی و کیفی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس زنجیره ای شکوه علم (به تعداد ۲۵۰ نفر تشکیل دادند نمونه آماری در بخش کمی با استفاده از فرمول کوکران ۱۵۲ نفر تعیین شد و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید در بخش کیفی نیز با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری مصاحبه نیمه ساخت یافته با ۱۸ نفر از معلمان انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها در بخش،کمی پرسشنامه های استاندارد و محقق ساخته شامل مقیاس تعامل بین،نسلی مقیاس انعطاف پذیری تصمیم گیری مقیاس مدیریت تنوع فرهنگی و پرسشنامه عملکرد حرفه ای معلمان بود که روایی صوری و محتوایی آنها با نظر خبرگان و روایی سازه با تحلیل عامل تاییدی (CFA) بررسی و تایید شد همچنین پایایی ابزارها از طریق ضریب آلفای کرونباخ بیش از ۰/۸۰ مناسب ارزیابی گردید در بخش کیفی نیز داده ها با مصاحبه نیمه ساخت یافته و گروههای کانونی گردآوری و از روش اعتبار سنجی مشارکتی و کدگذاری مضاعف جهت تضمین اعتبار تحلیل ها استفاده شد. دادههای کمی با آزمونهای آماری توصیفی همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) و داده های کیفی با تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که هر سه متغیر پیشبین به شکل معناداری بر عملکرد حرفهای معلمان مدارس زنجیره ای شکوه علم تاثیرگذار هستند و در مجموع ۴۱ درصد از واریانس این متغیر را تبیین میکنند به طور خاص تعامل بین نسلی بیشترین تاثیر را دارد همچنین تفاوتهایی بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی مشاهده شد. در نهایت نتایج پژوهش ضرورت برنامه ریزی هدفمند جهت تقویت این عوامل را برای ارتقای عملکرد حرفه ای معلمان مدارس زنجیره ای شکوه علم را مورد تاکید قرار میدهد

Keywords:

تعامل بین نسلی , انعطاف پذیری تصمیم گیری , شرایط بحرانی مدیریت , تنوع فرهنگی , عملکرد حرفه ای معلمان , مدارس زنجیره ای شکوه علم