پیش بینی میزان تعارض شغلی و تعهد سازمانی معلمان بر اساس ابعاد سبک رهبری تحول گرا در مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه

این پژوهش به پیش بینی میزان تعارض شغلی و تعهد سازمانی معلمان بر اساس ابعاد سبک رهبری تحول گرا در مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه پرداخته شد. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی و برحسب روش جمع آوری داده ها از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل ۲۵۰ نفر معلم مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه بودند که از بین آنها ۱۵۱ نفر با فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها سه پرسشنامه رهبری تحول گرا آرین باس و آولیو (۲۰۰۰)، پرسشنامه تعهد سازمانی بالفور و وکسلر (۱۹۹۶) و پرسشنامه تعارض شغلی ریزو و همکاران (۱۹۷۰) بود که روایی و پایایی آنها تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی از قبیل همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی با کمک نرم افزارهای spss استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین ملاحظه، فردی ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و نفوذ آرمانی با تعارض شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سلطانیه رابطه منفی و معنادار وجود دارد بین ملاحظه، فردی ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و نفوذ آرمانی با تعهد سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان سلطانیه، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و تعارض شغلی و تعهد سازمانی معلمان بر اساس ابعاد سبک رهبری تحول گرا در مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه قابل پیش بینی است. در پایان با توجه به نتایج پژوهش پیشنهادهای کاربردی ارائه شد.

Keywords:

سبک رهبری تحول گرا , تعارض شغلی , تعهد سازمانی