مروری بر مفاهیم نظریات و تاثیرات آداب گریزی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف مرور و تحلیل مفاهیم نظریات و پیامدهای آداب گریزی تحصیلی در میان دانش آموزان انجام شده است. آداب گریزی تحصیلی به عنوان یکی از پدیده های رفتاری و فرهنگی در محیط های آموزشی به بی اعتنایی یا فاصله گیری دانش آموزان از هنجارها، قوانین و ارزش های مدرسه ای اشاره دارد که می تواند بر فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی، رشد اخلاقی و حتی سلامت روانی آنان تاثیر گذار باشد. این رفتار اغلب در واکنش به فشارهای نظام آموزشی، سبک های ارتباطی نامناسب معلمان، ضعف در مدیریت مدرسه یا نابرابری های آموزشی بروز می یابد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-کتابخانه ای و مروری است و با استفاده از منابع علمی معتبر شامل مقالات پژوهشی، پایان نامه ها، کتب تخصصی و گزارش های تحلیلی داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های حاصل از بررسی مطالعات نشان می دهد که آداب گریزی تحصیلی نه تنها یک مسئله انضباطی، بلکه نشانه ای از شکاف عاطفی و شناختی میان دانش آموز و نظام آموزشی است. از این رو، مقابله با این پدیده مستلزم اتخاذ راهبردهای آموزشی و تربیتی چندبعدی است که در آن بر تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش احساس تعلق به مدرسه، اصلاح شیوه های مدیریتی و ترویج ارزش های اخلاقی و فرهنگی در فضای آموزشی تاکید شود.

Keywords:

آداب گریزی , تحصیلی , هنجار شکنی , رفتار دانش آموز , نظام آموزشی , ارزش های مدرسه ای