رابطه سبکهای فرزند پروری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه ۲
Publish place: The First National Conference on Research and Studies in Psychology and Educational Sciences (Mental Health in the Digital Age)
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 8
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHDA01_278
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان اراک و تبیین سهم نسبی آن در کنار خودتنظیمی و تابآوری بود. نتایج نشان داد بین سبکهای فرزند پروری و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد و در مدل رگرسیونی شامل خودتنظیمی، تاب آوری و سبکهای فرزندپروری، ۳۸.۴% از واریانس عملکرد تحصیلی تبیین شد. مفروضه های رگرسیون نرمال بودن استقلال خطاها، عدم چندخطی برقرار بود بر این اساس در کنار نقش معنادار سبکهای فرزند پروری به ویژه الگوهای حمایتگر و مقتدر تقویت مهارتهای خودتنظیمی و تابآوری دانشآموزان میتواند راهبردی اثر بخش برای ارتقای عملکرد تحصیلی باشد.
Keywords:
Authors
سپیده آقازیارتی فراهانی
گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
ویدا نصرتی
گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
داود تقوایی
گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران