بررسی تاثیر عدالت آموزشی بر سلامت روان دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عدالت آموزشی بر سلامت روان دانش آموزان انجام گرفته و بر این پیش فرض استوار است که عدالت آموزشی، به عنوان یکی از اصول بنیادین نظام تعلیم و تربیت نقشی اساسی در ارتقای سلامت روانی انگیزش تحصیلی و رشد اجتماعی ایفا میکند. عدالت آموزشی به معنای ایجاد فرصتهای برابر در دسترسی به منابع امکانات و فرآیندهای یادگیری، بدون تبعیض های جنسیتی،فرهنگی اقتصادی و منطقه ای. تحلیل یافتهها نشان داد که تحقق عدالت در سه سطح دسترسی، فرآیند و پیامد موجب بهبود شاخصهای سلامت روان شامل عزت نفس خودکارآمدی احساس تعلق اجتماعی و کاهش اضطراب و افسردگی در دانش آموزان میشود همچنین نتایج بیانگر آن است که ادراک عدالت در روابط معلم و دانش آموز، ارزیابی های آموزشی و توزیع منابع مدرسه ای تاثیر مستقیمی بر افزایش انگیزش درونی و کاهش فرسودگی تحصیلی دارد. محیط های آموزشی عدالت محور با ایجاد فضای،امن احترام متقابل و فرصت مشارکت،برابر زمینه رشد هیجانی و شناختی پایدار را مهیا میسازند. در نتیجه، عدالت آموزشی نه تنها به عنوان ارزش،اخلاقی بلکه به صورت راهبردی موثر در تضمین سلامت روان و توسعه متوازن شخصیتی دانش آموزان باید در کانون سیاست گذاریهای آموزشی قرار گیرد.

Keywords:

عدالت آموزشی , سلامت روان , انگیزش تحصیلی , خودکارآمدی , تعلق اجتماعی