اثر بخشی استفاده از پلتفرم آموزشی بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان دختر متوسطه اول مطالعه موردی اسکای روم

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی استفاده از پلتفرم آموزشی اسکای روم بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بود. پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر متوسطه اول در شهر اراک بود که نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به روش در دسترس انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش از پلتفرم اسکای روم برای آموزش درس ریاضی استفاده کرد و گروه کنترل آموزش به روش سنتی دریافت نمود. داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزش تحصیلی و آزمون پیشرفت تحصیلی جمع آوری و با تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از پلتفرم آموزشی اسکای روم باعث افزایش معنادار انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان گردید،بنابراین این پلتفرم میتواند به عنوان روشی موثر در بهبود یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

Keywords:

پلتفرم آموزشی , انگیزش تحصیلی , پیشرفت تحصیلی درس ریاضی , اسکای روم