مطالعه مزایای بهره گیری از آموزش درس ریاضیات مبتنی بر گیمیفیکیشن و ارتباط معناداری آن بر انگیزه تحصیلی ریاضی دانشجویان

این مطالعه به بررسی مزایای استفاده از آموزش ریاضیات مبتنی بر بازی سازی به عنوان روشی برای افزایش انگیزه تحصیلی دانشجویان می پردازد. با ادغام عناصر طراحی بازی در فرآیند یادگیری، هدف این مطالعه بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر مشارکت، لذت و عملکرد دانشجویان در ریاضیات است. یکی از دروسی که همواره دارای جایگاه کلیدی در برنامه درسی بوده و فراگیری آن در عصر حاضر، یک نیاز ضروری به شمار می آید، ریاضیات است. اما آموزش و یادگیری این درس، دانشجویان و معلمان را با چالش های فراوانی نظیر کمبود انگیزه و افزایش اضطراب روبه رو کرده که افت تحصیلی روزافزون دانشجویان را به دنبال دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش به کمک گیمیفیکیشن بر بهبود انگیزه تحصیلی دانشجویان ریاضی است که به شیوه شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل صورت گرفت. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس می باشد که بر اساس نمونه گیری در دسترس ۵۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی تعداد ۲۵ نفر در گروه آزمایش و تعداد ۲۵ نفر دیگر در گروه کنترل قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. این تحقیق از یک رویکرد ترکیبی استفاده می کند که شامل معیارهای کمی مانند ارزیابی های پیش آزمون، پس آزمون و داده های کیفی جمع آوری شده از طریق مصاحبه ها، پرسش نامه ها و مشاهدات دانشجویان است. از طریق این مطالعه، هدف ما ارائه بینشی در مورد پتانسیل گیمیفیکیشن در پرورش یک محیط یادگیری مثبت و بهبود انگیزه تحصیلی در آموزش ریاضیات است. نتایج بر اساس آمارهای توصیفی و استنباطی نشان می دهد که آموزش به کمک گیمیفیکیشن، میزان اضطراب دانشجویان در درس ریاضی را کاهش می دهد. همچنین آموزش و یادگیری این درس را بهبود و موجب پیشرفت تحصیلی می شود. همچنین یافته های این تحقیق، به حجم رو به رشد ادبیات در مورد گیمیفیکیشن و کاربرد آن در محیط های آموزشی کمک می کند و مفاهیم ارزشمندی را برای مربیان و توسعه دهندگان برنامه درسی ارائه می کند.

Keywords:

گیمیفیکیشن , انگیزه تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , درس ریاضی , پیشرفت تحصیلی ریاضی