آموزش چند فرهنگی و نقش تکنولوژیهای نوین در آموزش هنر در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوریهای نوین آموزشی در تربیت ساحت بعد زیبایی شناختی و هنری و آموزش چند فرهنگی در دانش آموزان مقطع ابتدایی را مورد بررسی قرار داده است. روش پژوهش حاضر کیفی مروری و تحلیل اسنادی است که با استناد به پایگاه های داده، مقالات و نشریات معتبر صورت گرفته است. آموزش هنر تربیت (هنری) به عنوان یکی از کارکردهای اساسی و مهم نظام آموزشی مطرح است. چرا که هنر و تربیت هنری در ایجاد و بارورسازی زمینه های سازنده ای مانند نوآوری و خلاقیت، رشد مهارت های فکری و شناختی، پرورش و تعدیل عواطف و احساسات (تربیت عاطفی) و رشد اخلاقی و... تاثیر شگرف دارد. تربیت هنری در مقطع ابتدایی را می توان به پنج موضوع کلی تفکیک کرد که عبارت اند از: ۱- زیباشناسی - ۲- ارتباط با طبیعت ۳- آشنایی با تاریخ هنر - ۴- تولید محصول هنری - ۵- نقد هنری. همچنین وجود تنوع نژادی، قومی، زبانی، فرهنگی، در کشورهای مختلف نظام های تربیتی آنها را متعهد نموده تا پاسخی درخور و شایسته به پدیده تنوع و تکثر جوامع خود بدهند و به نحوی شایسته در برنامه های آموزشی مورد توجه واقع شوند (مصطفی زاده، ۱۳۹۸). تربیت چندفرهنگی، رویکردی است که در پاسخ به تنوع و تکثر فرهنگی در یک جامعه و نظام تربیتی آن اتخاذ می شود. تکنولوژی در هر یک از ابعاد تربیت هنری و آموزش چند فرهنگی به طریقی نقش ایفا می کند. از جمله کاربردهای بهره گیری از تکنولوژی را می توان شامل دسترسی راحت به اطلاعات، علاقه ی بیشتر به یادگیری، افزایش نگهداری و حفظ اطلاعات، ذخیره ی عظیم اطلاعات، ارائه ی بهتر اطلاعات تدریس به صورت متقابل، انتشار سریع و آسان دانش و آگاهی بیان کرد. نتایج تحقیق نشان می دهد که توجه معلمان مقطع ابتدایی به ابزارها و فناوریهای نوین آموزشی و استفاده از آنها در فرآیند آموزش می تواند به یادگیری و خودآموزی دانش آموزان کمک کند و رشد خلاقیت، قدرت تحلیل، گری، ارزشیابی اطلاعات و سواد بصری دانش آموزان را پرورش دهد. معلم می تواند با بکارگیری تکنولوژیهای آموزشی نوین هم بعد زیبایی شناختی و هنری دانش آموزان را تقویت کند و هم دروس مختلف را در هم تلفیق کند و از این طریق آموزش را برای آنها جذاب تر نماید. رسانه های اجتماعی و فناوریهای نوین به دانش آموزان این امکان را می دهد تا آثار خود را به طور سریع و گسترده به اشتراک بگذارند و با دانش آموزان و جامعه هنری و تماشاگران در تعامل باشند.

Keywords:

فناوریهای نوین آموزشی , ساحت زیبایی شناختی و هنری , آموزش چند فرهنگی