تبیین نقش صلاحیتهای حرفه ای معلمان برپایه سند تحول بر اجرایی شدن تربیت تمام ساحتی

هدف پژوهش حاضر، تبیین نقش صلاحیتهای حرفهای معلمان برپایه سند تحول بر اجرایی شدن تربیت تمام ساحتی میباشد. این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بوده و جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان به تعداد ۲۸۳ نفر میباشد با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر ۱۶۴ نفر بدست آمده است روش نمونه گیری نیز تصادفی است ابزار اصلی جمع آوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته است که روایی آن توسط اساتید و پایایی آن از طریق اندازه گیری ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده. یافتهها تمامی فرضیهها را تایید نموده و نشان میدهد که صلاحیتهای حرفهای معلمان برپایه سند تحول شامل مهارت و توانمندی مسئولیت پذیری سرمایه فرهنگی و نیز سرمایه معنوی بر اجرایی شدن تربیت تمام ساحتی تاثیر مثبت و مستقیم دارد.

Keywords:

سند تحول بنیادین , تربیت تمام ساحتی , تدریس تمام , ساحتی آموزش و پرورش , تربیت معلم